نتائج البحث

  1. أم حذيفة

    علم الصرف في سورة البقرة

    علم الصرف في سورة البقرة محمود بن عبد الرحيم صافي ذَلِكَ الْكِتَابُ لَا رَيْبَ فِيهِ هُدًى لِلْمُتَّقِينَ (2) (ذا) اسم للإشارة، والألف من أصل الاسم، وفيه حذف بعض حروفه لأن تصغيره ذيّا، فوزنه فع بفتح فسكون، وألفه منقلبة عن ياء- كما يقول ابن يعيش- قالوا: أصله ذيّ زنة حيّ، ثم حذفت لام...
  2. أم حذيفة

    النفس تبكى على الدنيا

    النفس تبكى على الدنيا وقد علمت***أن السلامة فيها ترك مافيها لا دار للمرء بعد الموت يسكنها***إلا التى كان قبل الموت يبنيها فإن بناها بخير طاب مسكنه*** وإن بناها بشر خاب بانيـها أين الملوك التى كانت مسلطنة***حتى سقاها بكأس الموت ساقيها أموالنا لذوى الميراث نجمعها***ودورنالخراب الدهر نبنيها كم من...
  3. أم حذيفة

    مناسك الحج..إنجاز وضبط

    مناسك الحج..إنجاز وضبط أ.د.ناصر العمر عجيب أمر هذا الدين، إنه دين عملي واقعي، بعيد عن المثاليات والتنظير، مع العظمة والسمو والكمال، تنـزيل من حكيم حميد. لقد بعث الله محمداً - صلى الله عليه وسلم - في أمة كانت تعيش قمة الفوضى والجهالة، وقلة الإنتاج، عالة على غيرها؛ اعتداء، أو استجداء، أو...
  4. أم حذيفة

    الحرم المكي ومضاعفة الأجر فيه

    الحرم المكي ومضاعفة الأجر فيه د. عبد اللطيف بن عوض القرني الحمد لله وحده والصلاة والسلام على من لا نبي بعده، وبعد: إن أفضل البقاع على الإطلاق البلد الحرام، خصّه الله سبحانه بالفضائل والمزايا وجعل له أحكاماً تخصّه عن سائر البلدان، ولذا كان من المناسب توضيح بعض الأحكام المتعلقة بالحرم...
  5. أم حذيفة

    الحج وتربية الذات

    الحج وتربية الذات احمد العساف الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على نبينا محمد وعى آله وصحبه ؛ وبعد: فمن عظيم فضل الله علينا ومنته أن جعل عقيدتنا وشريعتنا من الروافد الأساسية في تربية النفس وتقويم أودها والرقي بالذات نحو مدارج الكمال ومعالي الأمور. فالإيمان بالله كفيل بغرس الهيبة في...
  6. أم حذيفة

    حج المرأة مع الرفقة المأمونة

    حج المرأة مع الرفقة المأمونة اجاب عليها فضيلة الشيخ د. عبد الله الجبرين رحمه الله السؤال هل يمكن للمرأة السفر إلى الحج مع فئة آمنة بدون ذي محرم؟ الجواب الصحيح وجوب المحرم على المرأة في كل سفر لعبادة أو سياحة أو تجارة لقول النبي - صلى الله عليه وسلم-: لا يحل لامرأة تؤمن بالله واليوم الآخر أن...
  7. أم حذيفة

    توضيح المبهمَات في مسألة كون جدة ميقات

    توضيح المبهمَات في مسألة كون جدة ميقات د.عبدالله بن منصور الغفيلي الحمد لله وصلاة وسلاما على رسول الله، أمابعد : فهذا بحث مختصر جمعته منذ بضع سنوات، وفي كل مرة تحول دون مراجعته المهمات، وقد تجدد العزم لتحريره وحل مافيه من إشكالات، فكان الـرأي أن يطرح هكذا بين أيديكم، لعله يحظى برأيكم...
  8. أم حذيفة

    ابن هشام

    ابن هشام العلامة النحوي ابن هشام الأنصاري الحنبلي. هو عبد الله بن يوسف بن أحمد بن هشام النحوي الكبير صاحب مغني اللبيب والذي قال عنه ابن خلدون أنحى من سيبويه. تحنبل قبل وفاته بخمس سنوات بعد أن كان شافعياً وحفظ مختصر الخرقي في أربعة أشهر. قال الصفدي في أعيان العصر وأعوان النصر في ترجمته: الشيخ...
  9. أم حذيفة

    الخليل بن أحمد الفراهيدي

    الخليل بن أحمد الفراهيدي أبو عبد الرحمن الخليل بن أحمد الفراهيدي البصري وهو عربي النسب من الأزد، ولد في عُمان عام 100 هـ، وهو مؤسس علم العروض ومعلم سيبويه وواضع أول معجم للغة العربية وهو العين. أخذ النحو عنه سيبويه والنضر بن شميل وهارون بن موسى النحوي ووهب بن جرير والأصمعي والكسائي وعلي بن نصر...
  10. أم حذيفة

    رسائل لطلاب العلم

    إذن فوصيتي للجميع أولا ينقلوا العلم، أنقل العلم في بيتك،أ العلم لأصدقائك، أنقل لمن يحتاج إليه؛ لكن أنقل بيقين واخش الكتاب عند الله جل وعلا؛ لأن الله سبحانه وتعالى يحاسب العالم إذا كذب في علمه لأنه يكذب على من؟ يكذب على الشريعة أن هذا أثره الفاسد وهؤلاء هم علماء السوء والعياذ بالله. س2/ فضيلة...
  11. أم حذيفة

    رسائل لطلاب العلم

    والملاحظ أن المشايخ في تدريسهم لا ينقلون للطلبة كيف يتعالمون مع العلم، يعطونهم العلم؛ لكن كيف يتعامون مع العلم، كيف يدرس الآن أتكلم؟ كيف أرتب كلامي؟ أشرح حديث كيف أرتب؟ كيف أحضر له؟ كيف أختار ذلك؟ هذا لا ينقل، يذهب العالم ولا ينقله إلى من بعده. والذي ينبغي أن يختار المعلم والعالم أن يختار من...
  12. أم حذيفة

    رسائل لطلاب العلم

    إذن لن تستفيد إلا من أناس كما وصفهم الذهبي بقوله: كدتُّ لا أراهم إلا في كتاب أو تحت أطباق تراب. لا تصعب الشرط في تلقي العلم تنتقد هذا وتنتقد هذا، أن يلقي العلم وهو متقّ لله فيه، لا ينسب لله جل وعلا ولرسوله صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ أو لدين الإسلام أو للعلم الشرعي ما لا يعرفه من كلام أهل...
  13. أم حذيفة

    رسائل لطلاب العلم

    فإذن هذه الدروس في التسجيل مهم جدا أن يتعاون فيها المعلم والمتعلم في إنجاحها، وفائدتها ليست مقصورة على الحاضرين، وإنما على جميع من سيسمع، هي ممتدة على جميع من سيسمع في بلاد شتى ربما في أوربا في أفريقيا في الصين في أندونيسيا في الشمال في الجنوب في أي مكان. لهذا احرصوا على الإفادة والاستفادة. أيضا...
  14. أم حذيفة

    رسائل لطلاب العلم

    فإذا كان الجميع منصتا وكان متلقيا التلقي الصحيح، كان المعلم أنشط في إلقاء العلم، ولهذا كان سفيان وغير وسفيان كمالك من أهل العلم يقول: كنا إذا نشطنا أسندنا -يعني الحديث- وإذا كسلنا أرسلنا. كيف هو المسألة بالمزاج ومرة يرسل يقول قال رسول الله صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ بدون ذكر الإسناد، هذا...
  15. أم حذيفة

    رسائل لطلاب العلم

    بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين، وفّق من شاء إلى سبل مرضاته، وعلّم من شاء تعليما، وأدّب من اختاره تأديبا. فله الحمد على ما منَّ علينا من النعم الجزيلة والعطايا الكثيرة، له الحمد كثيرا كما أنعم كثيرا، وله الشكر جزيلا كما تفضل علينا جل وجلاله، وأنعم بركة وأصيلا، أحمد الله وأشكره...
  16. أم حذيفة

    اياك ان يكون حال العاصي أفضل منك .....!؟

    أما اخينا الطائع ربما يكون مصيره النار والعياذ بالله مع كثرة طاعاته وعبادته لكنه افسدها بالعجب والرياء اسال الله العلي العظيم ان يكون عملنا خالصا لله سبحانه وتعالى ،،، ليس لاحد فيه نصيب جزيت الفردوس الاعلى مشرفتنا الحبيبة
  17. أم حذيفة

    مفهوم العبادة في الاسلام

    مفهوم العبادة في الاسلام مفهوم العبادة العام: العبادة هي كل ما يصدر عن الإنسان من أقوال وأفعال وأحاسيس، وكل ما يوجد منه من علم أو عمل أو استعداد فيه خير ومصلحة شرعية، وهي تتناول حياة المسلم في شؤونه كلها.. سلوكاً وعلاقات، ويجعل من سائر أنشطته المعيشية سواء كانت اعتقادية أم فكرية أم عقلية...
  18. أم حذيفة

    الإختيارات العلمية في مسائل الحج و العمرة

    باب الزيارة 131- زيارة المسجد النبوي سنة في جميع الأوقات، وليس لها تعلق بالحج، وليست واجبة. 132-حديث: ((أن من صلى فيه – يعني المسجد النبوي – أربعين صلاة كانت له براءة من النار وبراءة من النفاق))[37] ضعيف عند أهل التحقيق فلا يعتمد عليه. باب الفوات و الإحصار 133- الإحصار يكون...
أعلى