الرد على الموضوع

الرسالة

<blockquote data-quote="أمة اللطيف" data-source="post: 425" data-attributes="member: 13">التاء المربوطة والتاء المفتوحةـ التاء المربوطة والتاء المفتوحة &quot; المبسوطة &quot; &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; الأمــثلة&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;لتاء المربوطة&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; التاء المفتوحة ــــــــــــــــــــ &nbsp;فاطمة&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; سافرت&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;مكة&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; بيت&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;تلميذة&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; معلمات &nbsp;ورد&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; بات&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;كريمة&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; أبيات&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; مدرسة&nbsp;&nbsp; نحّات&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; القاعــــــدة أ ـ تعريف التاء المربوطة : &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; هي التاء التي تلفظ &quot; هاء &quot; ساكنة عند الوقف عليها بالسكون . وتقرأ تاء مع الحركات الثلاث : الفتح ، والضم ، والكسر . وتكتب هكذا &quot; ة &quot; ،&nbsp; &nbsp; &quot; ـة &quot; .&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; مواضع التاء المربوطة&nbsp;1 ـ تكتب التاء المربوطة بهذين الشكلين &quot; ة &quot;&nbsp; &quot; ـة &quot; في آخر الاسم المفرد المؤنث . مثل : عائشة ـ شجرة ـ مكة . 2 ـ في آخر جمع التكسير الذي لا يلحق مفرده التاء المفتوحة . مثل : عراة ـ سعاة قضاة ـ هداة . 3 ـ آخر بعض الأعلام المذكرة . مثل : معاوية ـ عبيدة ـ عميرة حمزة ـ أسامة ـ عطية . 4 ـ آخر بعض الأسماء الأعجمية . مثل : الإسكندرية ـ الإبراهيمية ـ&nbsp; سومطرة ـ أفريقية ـ أنقرة ـ البيزنطية ـ الرومية ـ اليونانية . 5 ـ بعض الكلمات التي يجوز في الوقف عليها أن تكتب بالتاء المربوطة أو المفتوحة . مثل : ثمة ـ وثمت ، ولاة ـ ولات . تنبيه : يعمل بالقواعد السابقة للصفوف العليا ، والمرحلة&nbsp;&nbsp; المتوسطة ، أما الصف الثاني والثالث فيكتفي بتعريف التاء المربوطة .&nbsp; &nbsp;&nbsp; ب ـ تعريف التاء المفتوحة &quot; المبسوطة &quot; : هي التي نقرؤها تاءً مع الحركات الثلاث : الفتحة ، والضمة ، والكسرة ، وتبقى على حالها إذا وقفنا عليها بالسكون ، وتكتب هكذا &quot; ت &quot; .&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; مواضع التاء المفتوحة &nbsp;1 ـ إذا جاءت في آخر الفعل سواء أكانت من أصله .مثل : بات ـ&nbsp; مات .أم كانت تاء التأنيث الساكنة . مثل : كتبتْ ـ جلستْ ـ أكلتْ .أم تاء الفاعل . مثل : سافرتُ ـ جلستَ ـ رسمتِ . 2 ـ في آخر جمع المؤنث السالم . مثل : المعلمات ـ الطالبات ـ&nbsp; الفاطمات . 3 ـ في آخر الاسم الثلاثي الساكن الوسط وجمعه . مثل : بيت ـ أبيات ، قوت ـ أقوات ، حوت ـ أحوات ،&nbsp; صوت ـ أصوات ، ميت ـ أموات .&nbsp;&nbsp; 4 ـ في آخر الاسم المفرد المذكر . مثل : نحّات ـ حوّات ـ عتليت* ـ عصمت ـ جودت ـ رفعت ـ رأفت . 5 ـ في آخر بعض الحروف . مثل : ليت ـ لات ـ ثُمّت ـ ثَمّت ـ ربّت ـ لعلّت . 6 ـ في آخر الضمير المنفصل للمفرد والمفردة المخاطبين . مثل : أنتَ ، أنتِ . &nbsp;تنبيه : على المعلم أن يفرق بين التاء المربوطة ، وضمير هاء الغيبة عند الكتابة ، وذلك بوضع نقطتي التاء . ــــــــــــــ* اسم مدينة في فلسطين . &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; تدريبـــــات &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; تدريب 1 &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; النحلة ذهبت النحلة إلى الوردة ، وذهبت إلى زهرة الفل ،&nbsp; &nbsp; وإلى زهرة الليمون . كل زهرة قالت :تفضلي يا نحلة . خذي من رحيقي&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; تدريب 2 &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; املأ الفراغ بالكلمات الآتية :&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;فاطمة ـ توضأت ـ عائشة ـ التقت ـ الطالبات .&nbsp; &nbsp; 1ـ استيقظت ... مبكرة .&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2 ـ خديجة ... لصلاة الفجر .&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 3 ـ ذهبت مريم مع أختها ... إلى المدرسة .&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 4 ـ ... الفتاتان بزميلاتهن من ... .&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; تدريب 3 &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; قطة شقية دخلت الأم المطبخ ، ونظرت في دهشة . وقالت : ما هذا ؟ !أكواب الشاي مكسورة ؟ ! من كسرها ؟ لاشك أن قطة أسماء كسرتها . هي قطة شقية . &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; تدريب 4 &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; الثعلب الطبيب &nbsp; &nbsp; &nbsp; مرضت الدجاجة ، ونامت في الحظيرة . الثعلب مشى في هدوء . راح إلى الحظيرة . نظر ونظر . الدجاجة نائمة ، وسلك الحظيرة يمنعه من الوصول إليها . &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; تدريبات على التاء للصفوف العليا والمرحلة المتوسطة : &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; تدريب 1 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; التعليم في جامعاتنا &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; تقدم التعليم في المملكة تقدمًا عظيمًا في السنوات الأخيرة ، فقد انتشرت المدارس والمعاهد في كل مكان ، وقامت الجامعات في المدن الكبيرة ، والتحق بها الطلاب يدرسون العلوم والآداب ، ويتخصص كثير من المواطنين في علوم&nbsp;&nbsp; الدين ، لينشروا آيات الله في الآفاق . &nbsp; &nbsp; &nbsp; تمنح جامعاتنا المجتهدين درجات علمية رفيعة ، فيخرجون للعمل المنتج في المؤسسات والمصانع ، وقد أسهم الخريجون من أبناء المملكة في نهضة البلاد ورقيها . &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; تدريب 2 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; النفــــــط &nbsp; &nbsp; &nbsp; كان كشف النفط في المملكة العربية السعودية فاتحة خير وبركة ، فقد تفجرت آبار النفط ، وصارت مصدرًا سخيًا للاقتصاد الوطني ، واقترن بكشفه التطلع للتقدم ، فاتجهت المملكة إلى الإصلاح في كل جوانب الحياة : في التعليم ، والعلاج ، ومد الطرق ، وإدخال وسائل المواصلات الحديثة ، وتوفير المياه للشرب ، والزراعة ، وغيرها . وبذلك دخلت المملكة عصر الرخاء والتقدم والنهضة . &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; تدريب 3&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; عروس الصحراء &nbsp; &nbsp; &nbsp; المملكة العربية السعودية دولة مترامية الأطراف ، تقع في شبه الجزيرة العربية . عاصمة المملكة مدينة الرياض ، وهي مدينة هواؤها صحي ، تمتاز بما يميز المدن الحديثة الكبرى ، فشوارعها واسعة&nbsp; مستقيمة ، تنتشر فيها الحدائق ، كأنها جنات غناء ، ومتاجرها متنوعة يجد فيها الناس كل الذي يحتاجون إليه . &nbsp; &nbsp; &nbsp; وفيها حركة تعليمية نشطة ، فقد أوجدت فيها الحكومة المدارس الابتدائية ، والمتوسطة ، والثانوية ، وأنشأت الجامعات ، والكليات المتخصصة . &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; تدريب 4 &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; إسعاف المصابات &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; جمعت مديرة مستشفى النساء طبيبات المستشفى ، ووجهت إليهن الخطاب فقالت : أيتها الطبيبات ، لقد نُقل إلى المستشفى اليوم نساء كثيرات أصبن في حادث اصطدام سيارات ، وأنتن مسؤولات عن تضميد جراحهن ، فإذا قمتن بهذا الواجب الإنساني فأنتن أهل لذلك ، والله يجزيكن خيرًا . &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; تدريب 5 &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; النخلــــة &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; بلادنا واحدة من أهم الدول في العالم ، التي تنتج التمور ، فقد انتشرت زراعة النخيل وازدهرت في المناطق الحارة ، وشبه الحارة بها ، كواحة الأحساء بالمنطقة الشرقية ، والقصيم وغيرها بالوسطى . والمدينة المنورة معروفة منذ القدم بكثرة نخيلها ، وهي محاطة من جهاتها الأربع بالنخيل ، والعنبرة أهم أصناف التمور فيها . &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; تدريب 6 &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; المصانع والمؤسسات &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; يقوم التلاميذ بزيارات للمصانع والمؤسسات الكبرى . فيستقبلهم المضيفون من المديرين والعاملين بالحفاوة والتكريم ، ويطلعونهم على ما فيها من منجزات ، ويوزعون على الزائرين ما تنتجه المؤسسات من سلع&nbsp; ومصنوعات . &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; تدريب 7&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; الصبــــر &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; إن من أجمل وأروع فوائد الصبر وكنوزه أنه يحول الأخلاق السيئة إلى حسنة ، ويكون رائدها إلى ذلك ، فالصبر إذا كان صبرًا عن الشهوة والغريزة كان عفة ، وإن كان صبرًا عن فضول الدنيا فإنه يصبح زهدًا ، وإن كان صبرًا على أقوات قليلة في الدنيا يصبح قناعة ، وإن كان صبرًا على الإجابة لداعي الغضب في النفس فإنه يسمى حلمًا ، وإن كان صبرًا على إجابة داعي العجلة والتسرع فإنه يسمى ثباتًا ووقارًا . &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; تدريب 8&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; جماعة النشاط &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; إذا عرفنا أن الإنسان كائن اجتماعي يبحث عن ذاته وقيمته عن طريق انتمائه إلى جماعة أو جماعات مختلفة ، فالأسرة جماعة من هذه الجماعات ، والمدرسة جماعة أكبر ، وأصدقاء الحي جماعة أخرى ، ومن ضمن هذه الجماعات التي تعتبر متوفرة للشباب جماعات النشاط في المدرسة.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; وتنبع أهمية هذه الجماعات من حيث إن كل إنسان لديه قدرات واستعدادات ومواهب شخصية ، وهذه القدرات والاستعدادات إذا لم تكتشف وتحصل على ما تحتاجه من تدريب وصقل فلن تظهر ولن تتطور إلا بدرجة قليلة . &nbsp;الهواء . </blockquote>

[QUOTE="أمة اللطيف, post: 425, member: 13"] [b]التاء المربوطة والتاء المفتوحة[/b] [color="blue"]ـ [color="magenta"]التاء المربوطة والتاء المفتوحة " المبسوطة " [/color] الأمــثلة لتاء المربوطة التاء المفتوحة ــــــــــــــــــــ فاطمة سافرت مكة بيت تلميذة معلمات ورد بات كريمة أبيات مدرسة نحّات القاعــــــدة أ ـ تعريف التاء المربوطة : هي التاء التي تلفظ " هاء " ساكنة عند الوقف عليها بالسكون . وتقرأ تاء مع الحركات الثلاث : الفتح ، والضم ، والكسر . وتكتب هكذا " ة " ، " ـة " . مواضع التاء المربوطة 1 ـ تكتب التاء المربوطة بهذين الشكلين " ة " " ـة " في آخر الاسم المفرد المؤنث . مثل : عائشة ـ شجرة ـ مكة . 2 ـ في آخر جمع التكسير الذي لا يلحق مفرده التاء المفتوحة . مثل : عراة ـ سعاة قضاة ـ هداة . 3 ـ آخر بعض الأعلام المذكرة . مثل : معاوية ـ عبيدة ـ عميرة حمزة ـ أسامة ـ عطية . 4 ـ آخر بعض الأسماء الأعجمية . مثل : الإسكندرية ـ الإبراهيمية ـ سومطرة ـ أفريقية ـ أنقرة ـ البيزنطية ـ الرومية ـ اليونانية . 5 ـ بعض الكلمات التي يجوز في الوقف عليها أن تكتب بالتاء المربوطة أو المفتوحة . مثل : ثمة ـ وثمت ، ولاة ـ ولات . تنبيه : يعمل بالقواعد السابقة للصفوف العليا ، والمرحلة المتوسطة ، أما الصف الثاني والثالث فيكتفي بتعريف التاء المربوطة . ب ـ تعريف التاء المفتوحة " المبسوطة " : هي التي نقرؤها تاءً مع الحركات الثلاث : الفتحة ، والضمة ، والكسرة ، وتبقى على حالها إذا وقفنا عليها بالسكون ، وتكتب هكذا " ت " . مواضع التاء المفتوحة 1 ـ إذا جاءت في آخر الفعل سواء أكانت من أصله . مثل : بات ـ مات . أم كانت تاء التأنيث الساكنة . مثل : كتبتْ ـ جلستْ ـ أكلتْ . أم تاء الفاعل . مثل : سافرتُ ـ جلستَ ـ رسمتِ . 2 ـ في آخر جمع المؤنث السالم . مثل : المعلمات ـ الطالبات ـ الفاطمات . 3 ـ في آخر الاسم الثلاثي الساكن الوسط وجمعه . مثل : بيت ـ أبيات ، قوت ـ أقوات ، حوت ـ أحوات ، صوت ـ أصوات ، ميت ـ أموات . 4 ـ في آخر الاسم المفرد المذكر . مثل : نحّات ـ حوّات ـ عتليت* ـ عصمت ـ جودت ـ رفعت ـ رأفت . 5 ـ في آخر بعض الحروف . مثل : ليت ـ لات ـ ثُمّت ـ ثَمّت ـ ربّت ـ لعلّت . 6 ـ في آخر الضمير المنفصل للمفرد والمفردة المخاطبين . مثل : أنتَ ، أنتِ . تنبيه : على المعلم أن يفرق بين التاء المربوطة ، وضمير هاء الغيبة عند الكتابة ، وذلك بوضع نقطتي التاء . ــــــــــــــ * اسم مدينة في فلسطين . تدريبـــــات تدريب 1 النحلة ذهبت النحلة إلى الوردة ، وذهبت إلى زهرة الفل ، وإلى زهرة الليمون . كل زهرة قالت : تفضلي يا نحلة . خذي من رحيقي تدريب 2 املأ الفراغ بالكلمات الآتية : فاطمة ـ توضأت ـ عائشة ـ التقت ـ الطالبات . 1ـ استيقظت ... مبكرة . 2 ـ خديجة ... لصلاة الفجر . 3 ـ ذهبت مريم مع أختها ... إلى المدرسة . 4 ـ ... الفتاتان بزميلاتهن من ... . تدريب 3 قطة شقية دخلت الأم المطبخ ، ونظرت في دهشة . وقالت : ما هذا ؟ ! أكواب الشاي مكسورة ؟ ! من كسرها ؟ لاشك أن قطة أسماء كسرتها . هي قطة شقية . تدريب 4 الثعلب الطبيب مرضت الدجاجة ، ونامت في الحظيرة . الثعلب مشى في هدوء . راح إلى الحظيرة . نظر ونظر . الدجاجة نائمة ، وسلك الحظيرة يمنعه من الوصول إليها . تدريبات على التاء للصفوف العليا والمرحلة المتوسطة : تدريب 1 التعليم في جامعاتنا تقدم التعليم في المملكة تقدمًا عظيمًا في السنوات الأخيرة ، فقد انتشرت المدارس والمعاهد في كل مكان ، وقامت الجامعات في المدن الكبيرة ، والتحق بها الطلاب يدرسون العلوم والآداب ، ويتخصص كثير من المواطنين في علوم الدين ، لينشروا آيات الله في الآفاق . تمنح جامعاتنا المجتهدين درجات علمية رفيعة ، فيخرجون للعمل المنتج في المؤسسات والمصانع ، وقد أسهم الخريجون من أبناء المملكة في نهضة البلاد ورقيها . تدريب 2 النفــــــط كان كشف النفط في المملكة العربية السعودية فاتحة خير وبركة ، فقد تفجرت آبار النفط ، وصارت مصدرًا سخيًا للاقتصاد الوطني ، واقترن بكشفه التطلع للتقدم ، فاتجهت المملكة إلى الإصلاح في كل جوانب الحياة : في التعليم ، والعلاج ، ومد الطرق ، وإدخال وسائل المواصلات الحديثة ، وتوفير المياه للشرب ، والزراعة ، وغيرها . وبذلك دخلت المملكة عصر الرخاء والتقدم والنهضة . تدريب 3 عروس الصحراء المملكة العربية السعودية دولة مترامية الأطراف ، تقع في شبه الجزيرة العربية . عاصمة المملكة مدينة الرياض ، وهي مدينة هواؤها صحي ، تمتاز بما يميز المدن الحديثة الكبرى ، فشوارعها واسعة مستقيمة ، تنتشر فيها الحدائق ، كأنها جنات غناء ، ومتاجرها متنوعة يجد فيها الناس كل الذي يحتاجون إليه . وفيها حركة تعليمية نشطة ، فقد أوجدت فيها الحكومة المدارس الابتدائية ، والمتوسطة ، والثانوية ، وأنشأت الجامعات ، والكليات المتخصصة . تدريب 4 إسعاف المصابات جمعت مديرة مستشفى النساء طبيبات المستشفى ، ووجهت إليهن الخطاب فقالت : أيتها الطبيبات ، لقد نُقل إلى المستشفى اليوم نساء كثيرات أصبن في حادث اصطدام سيارات ، وأنتن مسؤولات عن تضميد جراحهن ، فإذا قمتن بهذا الواجب الإنساني فأنتن أهل لذلك ، والله يجزيكن خيرًا . تدريب 5 النخلــــة بلادنا واحدة من أهم الدول في العالم ، التي تنتج التمور ، فقد انتشرت زراعة النخيل وازدهرت في المناطق الحارة ، وشبه الحارة بها ، كواحة الأحساء بالمنطقة الشرقية ، والقصيم وغيرها بالوسطى . والمدينة المنورة معروفة منذ القدم بكثرة نخيلها ، وهي محاطة من جهاتها الأربع بالنخيل ، والعنبرة أهم أصناف التمور فيها . تدريب 6 المصانع والمؤسسات يقوم التلاميذ بزيارات للمصانع والمؤسسات الكبرى . فيستقبلهم المضيفون من المديرين والعاملين بالحفاوة والتكريم ، ويطلعونهم على ما فيها من منجزات ، ويوزعون على الزائرين ما تنتجه المؤسسات من سلع ومصنوعات . تدريب 7 الصبــــر إن من أجمل وأروع فوائد الصبر وكنوزه أنه يحول الأخلاق السيئة إلى حسنة ، ويكون رائدها إلى ذلك ، فالصبر إذا كان صبرًا عن الشهوة والغريزة كان عفة ، وإن كان صبرًا عن فضول الدنيا فإنه يصبح زهدًا ، وإن كان صبرًا على أقوات قليلة في الدنيا يصبح قناعة ، وإن كان صبرًا على الإجابة لداعي الغضب في النفس فإنه يسمى حلمًا ، وإن كان صبرًا على إجابة داعي العجلة والتسرع فإنه يسمى ثباتًا ووقارًا . تدريب 8 جماعة النشاط إذا عرفنا أن الإنسان كائن اجتماعي يبحث عن ذاته وقيمته عن طريق انتمائه إلى جماعة أو جماعات مختلفة ، فالأسرة جماعة من هذه الجماعات ، والمدرسة جماعة أكبر ، وأصدقاء الحي جماعة أخرى ، ومن ضمن هذه الجماعات التي تعتبر متوفرة للشباب جماعات النشاط في المدرسة. وتنبع أهمية هذه الجماعات من حيث إن كل إنسان لديه قدرات واستعدادات ومواهب شخصية ، وهذه القدرات والاستعدادات إذا لم تكتشف وتحصل على ما تحتاجه من تدريب وصقل فلن تظهر ولن تتطور إلا بدرجة قليلة . الهواء . [/color] [/QUOTE]

الإسم

التحقق

اكتب معهد الماهر