تم تعطيل الجافا سكربت. للحصول على تجربة أفضل، الرجاء تمكين الجافا سكربت في المتصفح الخاص بك قبل المتابعة.

الرد على الموضوع

الرسالة: <blockquote data-quote="لآلئ الدعوة" data-source="post: 9607" data-attributes="member: 161">  <img src="http://nour-elislam.com/ip/images/sentences/0086.gif" alt="" class="fr-fic fr-dii fr-draggable " style="" />                 بعض الطرق لربط الطفل بالقرآن الأهداف: 1ـ  جعل الطفل يحب القرآن. 2ـ تيسير وتسهيل حفظ القرآن لدى الطفل. 3ـ  اثراء الطفل لغويا ومعرفيا. ...هذه الطرق منبثقة من القرآن نفسه كل الأفكار  لا تحتاج لوقت طويل (5-10 دقائق) ينبغي احسان تطبيق هذه الافكار بما  يتناسب مع وضع الطفل اليومي كما ينبغي    المداومة عليها وتكرارها وينبغي  للأبوين التعاون لتطبيقها. ولعلنا نخاطب الام أكثر لارتباط الطفل بها  خصوصا في مراحل الطفولة المبكرة 1ـ استمعي للقران وهو جنين الجنين  يتأثر نفسيا وروحيا بحالة الام وما يحيط بها اثناء الحمل فاذا ما    داومت  الحامل على الاستماع للقران فانها ستحس براحة نفسية ولا شك وهذه    الراحة  ستنعكس ايجابا على حالة الجنين. لان للقران تأثيرا روحيا على سامعه    وهذا  التأثير يمتد حتى لمن لا يعرف العربية فضلا عن من يتقنها. راحتك النفسية  اثناء سماعك للقران = راحة الجنين نفسه استماعك في فترة    محددة وان تكن  قصيرة نسبيا تؤثر عليك وعلى الجنين طول اليوم. 2ـ استمعي للقران وهو  رضيع من الثابت علميا ان الرضيع يتأثر بل ويستوعب ما يحيط به فحاسة  السمع تكون    قد بدأت بالعمل الا ان هذه الحاسة عند الكبار يمكن التحكم بها  باستعادة   ما  خزن من مفردات. اما الرضيع فانه يخزن المعلومات والمفردات لكنه  لا   يستطيع  استعادتها او استخدامها في فترة الرضاعة غير انه يستطيع القيام    بذلك بعد  سن الرضاعة. لذلك فان استماع الرضيع للقران يوميا لمدة 5-10   دقائق  (وليكن 5  دقائق صباحا واخرى مساءا) يزيد من مفرداته المخزنه مما   يسهل عليه   استرجاعها بل وحفظ القرآن الكريم فيما بعد. 3ـ أقرئي القرآن أمامه  (غريزة التقليد) هذه الفكرة تنمي عند الطفل حب التقليد التي هي فطر فطر  الله الانسان عليها    فكل مولود يولد على الفطرة فأبواه يهودانه اوينصرانه ان  قرائتك للقران    أمامه أو معه يحفز بل ويحبب القرآن للطفل بخلاف ما لو  امرتيه بذلك وهو  لا   يراك تفعلين ذلك. ويكون الامر أكمل ما لو اجتمع الام  والاب مع  الابناء   للقراءة ولو لفترة قصيرة. 4ـ اهديه مصحفا خاص به  (غريزة التملك) ان اهدائك مصحفا خاصا لطفلك يلاقي تجاوبا مع حب التملك  لديه. وان كانت هذه    الغريزة تظهر جليا مع علاقة الطفل بألعابه فهي ايضا  موجودة مع ما تهديه    اياه. اجعليه اذا مرتبطا بالمصحف الخاص به يقرأه و  يقلبه متى شاء. 5ـ اجعلي يوم ختمه للقران يوم حفل (الارتباط الشرطي) هذه  الفكرة تربط الطفل بالقرآن من خلال ربطه بشيء محبب لديه لا يتكرر الا   بختمه لجزء معين من القرآن. فلتكن حفلة صغيرة يحتفل بها بالطفل تقدم له  هدية بسيطة لانه وفى بالشرط .    هذه الفكرة تحفز الطالب وتشجع غيره لانهاء ما  اتفق على انجازه. 6ـ قصي له قصص القرآن الكريم يحب الطفل القصص  بشكل كبير فقصي عليه قصص القرآن بمفردات واسلوب يتناسب مع  فهم ومدركات  الطفل. وينبغي ان يقتصر القصص على ما ورد في النص القرآني ليرتبط الطفل  بالقرآن    ولتكن ختام القصة قراءة لنص القرآن لي الارتباط ولتنمي مفردات  الطفل  خصوصا   المفردات القرآنية. 7ـ أعدي له مسابقات مسلية من قصار  السور (لمن هم في سن 5 او اكثر) هذه المسابقة تكون بينه وبين اخوته او  بينه وبين نفسه. كأسئلة واجوبة متناسبة مع مستواه. فمثلا يمكن للام  ان تسأل ابنها عن : كلمة تدل على السفر من سورة قريش؟ رحلة فصلين  من فصول السنة ذكرا في سورة قريش؟ الشتاء والصيف اذكر كلمة تدل على  الرغبة في الاكل؟ الجوع او اذكر الحيوانات المذكورة في جزء عم او في  سور معينه وهكذا بما يتناسب مع سن وفهم الطفل. 8ـ اربطي له عناصر  البيئة بآيات القران من هذه المفردات: الماء/ السماء/ الارض/ الشمس/  القمر/ الليل/ النهار/ النخل/ العنب/  العنكبوت/ وغيرها. يمكنك استخدام  الفهرس او ان تطلبي منه البحث عن اية تتحدث عن السماء مثلا  وهكذا. 9ـ  مسابقة اين توجد هذه الكلمة فالطفل يكون مولعا بزيادة قاموسه اللفظي.  فهو يبدأ بنطق كلمة واحدة ثم    يحاول في تركيب الجمل من كلمتين او ثلاث  فلتكوني معينة له في زيادة قاموسه    اللفظي وتنشيط ذاكرة الطفل بحفظ قصار  السور والبحث عن مفردة معينة من    خلال ذاكرته. كأن تسأليه اين توجد كلمة  الناس او الفلق وغيرها. 10ـ اجعلي القرآن رفيقه في كل مكان يمكنك  تطبيق هذه الفكرة بأن تجعلي جزء عم في حقيبته مثلا. فهذا يريحه    ويربطه  بالقرآن خصوصا في حالات القلق والخوف فانه يحس بالامن ما دام معه    القرآن  على أن يتعلم آداب التعامل مع المصحف. 11ـ اربطيه بالوسائل المتخصصه  بالقرآن وعلومه القنوات المتخصصة بالقرآن، اشرطة، اقراص، مذياع وغيرها.  هذه الفكرة تحفز    فيه الرغبة في التقليد والتنافس للقراءة والحفظ خصوصا اذا  كان المقرءون    والمتسابقون في نفس سن ومن نفس جنسه. رسخي في نفسه انه  يستطيع ان يكون    مثلهم او احسن منهم اذا واظب على ذلك. 12ـ اشتري له  اقراص تعليمية يمكنك استخدام بعض البرامج في الحاسوب لهذا الهدف كالقارئ  الصغير او    البرامج التي تساعد على القراءة الصحيحة والحفظ من خلال التحكم  بتكرار    الاية وغيره. كما ان بعض البرامج تكون تفاعلية فيمكنك تسجل تلاوة  طفلك ومقارنتها  بالقراة الصحيحة. 13ـ شجعيه على المشاركة في  المسابقات (في  البيت/المسجد/المكتبة/المدرسة/البلدة...) ان التنافس امر طبيعي عند الاطفال  ويمكن استغلال هذه الفطرة في تحفيظ    القرآن الكريم. اذ قد يرفض الطفل قراءة  وحفظ القرآن لوحده لكنه يتشجع    ويتحفز اذا ما دخل في مسابقة او نحوها لانه  سيحاول التقدم على اقرانه كما    انه يحب ان تكون الجائزة من نصيبه. فالطفل  يحب الامور المحسوسة في بداية    عمره لكنه ينتقل فيما بعد من المحسوسات الى  المعنويات. فالجوائز  والهدايا   وهي من المحسوسات تشجع الطفل على حفظ القرآن  الكريم قد يكون  الحفظ في   البداية رغبة في الجائزة لكنه فيما بعد حتما يتأثر  معنويا  بالقرآن ومعانيه   السامية. كما ان هذه المسابقات تشجعه على  الاستمرار والمواظبة فلا يكاد ينقطع حتى  يبدأ من جديد فيضع لنفسه خطة  للحفظ. كما ان احتكاكه بالمتسابقين يحفزه على ذلك فيتنافس معهم فان  بادره الكسل  ونقص الهمه تذكر ان من معه سيسبقوه فيزيد ذلك من حماسه. 14ـ  سجلي صوته وهو يقرأ القرآن فهذا التسجيل يحثه ويشجعه على متابعة طريقه  في الحفظ بل حتى اذا ما نسي شي    من الآيات او السور فان سماعه لصوته يشعره  انه قادر على حفظها مرة  اخرى.   اضيفي الى ذلك انك تستطيعين ادراك مستوى  الطفل ومدى تطور قرائته   وتلاوته. 15ـ شجعيه على المشاركة في الاذاعة  المدرسية والاحتفالات الاخرى مشاركة طفلك في الاذاعة المدرسية - خصوصا  في تلاوة القرآن- تشجع الطفل    ليسعى سعيا حثيثا ان يكون مميزا ومبدعا في هذه  التلاوة. خصوصا اذا ما سمع    كلمات الثناء من المعلم ومن زملائه. وينبغي  للوالدين ان يكونا على اتصال    بالمعلم والمسؤول عن الاذاعة المدرسية لتصحيح  الاخطاء التي قد يقع فيها    الطفل وليحس الطفل بانه مهم فيتشجع للتميز اكثر. 16ـ  استمعي له وهو يقص قصص القرآن الكريم من الاخطاء التي يقع فيها البعض  من المربين هو عدم الاكتراث بالطفل وهو    يكلمهم بينما نطلب منهم الانصات حين  نكون نحن المتحدثين. فينبغي حين يقص    الطفل شيئا من قصص القرآن مثلا ان  ننصت اليه ونتفاعل معه ونصحح ما قد يقع    منه في سرد القصة بسبب سوء فهمه  للمفردات او المعاني العامة. كما ان   الطفل  يتفاعل بنفسه اكثر حين يقص هو  القصة مما لو كان مستمعا اليها فان   قص قصة  تتحدث عن الهدى والظلال او بين  الخير والشر فانه يتفاعل معها فيحب   الهدى  والخير ويكره الظلال والشر. كما  ان حكايته للقصة تنمي عنده مهارة   الالقاء و  القص. والاستماع منه ايضا ينقله  من مرحلة الحفظ الى مرحلة   الفهم ونقل  الفكرة ولذلك فهو سيحاول فهم القصة  اكثر ليشرحها لغيره اضافة   الى ان هذه  الفكرة تكسبه ثقة بنفسه فعليك  بالانصات له وعدم اهماله او   التغافل عنه. 17ـ حضيه على امامة  المصلين (خصوصا النوافل) ويمكن للام ان تفعل ذلك كذلك مع طفلها في بيتها  فيأم الاطفال بعضهم بعضا  وبالتناوب او حتى الكبار خصوصا في نوافل. 18ـ  اشركيه في الحلقة المنزلية ان اجتماع الاسرة لقراءة القرآن الكريم يجعل  الطفل يحس بطعم و تأثير اخر    للقران الكريم لأن هذا الاجتماع والقراءة  لاتكون لأي شيء سوى للقران فيحس    الطفل ان القرآن مختلف عن كل ما يدور حوله.  ويمكن للاسرة ان تفعل ذلك  ولو   لـ 5 دقائق. 19ـ ادفعيه لحلقة المسجد هذه  الفكرة مهمة وهي تمني لدى الطفل مهارات القراءة والتجويد اضافة الى   المنافسة. 20ـ اهتمي بأسئلته حول القرآن احرصي على اجابة أسئلته  بشكل مبسط وميسر بما يتناسب مع فهمه ولعلك ان  تسردي له بعضا من القصص  لتسهيل ذلك. 21ـ وفري له معاجم اللغة المبسطة (10 سنوات وما فوق) وهذا  يثري ويجيب على مفردات الام والطفل. 22ـ وفري له مكتبة للتفسير  الميسر(كتب ،اشرطة،اقراص) ينبغي ان يكون التفسير ميسرا وسهلا او شريط  جزء عم مع التفسير. كما ينبغي    ان يراعى الترتيب التالي لمعرفة شرح الايات  بدءا بالقرآن نفسه ثم مرورا    بالمفردات اللغوية والمعاجم وانتهاءا بكتب  التفسير. وهذا الترتيب هدفه  عدم   حرمان الطفل من التعامل مباشرة مع القرآن  بدل من الاتكال الدائم الى   اراء  المفسرين. 23ـ اربطيه باهل العلم  والمعرفة ملازمة الطفل للعلماء يكسر عنده حاجز الخوف والخجل فيستطيع  الطفل السؤال    والمناقشة بنفسه وبذلك يستفيد الطفل ويتعلم وكم من عالم خرج  الى الامة    بهذه الطريقة. 24ـ ربط المنهج الدراسي بالقرآن الكريم ينبغي  للأم والمعلم ان يربطا المقررات الدراسية المختلفة بالقرآن الكريم    كربط  الرياضيات بآيات الميراث و الزكاة وربط علوم الاحياء بما يناسبها من    ايات  القرآن الكريم وبقية المقررات بنفس الطريقة. 25ـ ربط المفردات  والاحداث اليومية بالقرآن الكريم فان اسرف نذكره بالآيات الناهية عن  الاسراف واذا فعل اي فعل يتنافى مع    تعاليم القرآن نذكره بما في القرآن من  ارشادات وقصص تبين الحكم في كل ذلك. كيف نستفيد من هذه الافكار 1ـ  اكتبي جميع الافكار في صفحة واحدة 22ـ قسميها حسب تطبيقها (سهولتها  وامكانية تطبيقها) واستمري عليها 3ـ التزمي بثلاث افكار ثم قيمي الطفل  وانقليها لغيرك لتعم الفائدة 4ـ انتقلي بين الافكار مع تغير مستوى الطفل 5ـ  واخيرا الدعاء الدعاء لإخراج جيل قراني مرتبط بالقرآن تربية وسلوكا  علما  وعملا <img src="http://www.almutmainna.com/vb/images/smilies/m-1.gif" alt="" class="fr-fic fr-dii fr-draggable " style="" /> المصدر: صيد الفوائد </blockquote>

الإسم

التحقق: اكتب معهد الماهر