تم تعطيل الجافا سكربت. للحصول على تجربة أفضل، الرجاء تمكين الجافا سكربت في المتصفح الخاص بك قبل المتابعة.

الرد على الموضوع

الرسالة: <blockquote data-quote="حاملة المسك" data-source="post: 13487" data-attributes="member: 83">جزاكم الله  خيرا على طرح مثل هذه المواضيع  واضيف الى  تساؤلك  مستغلة حسن تجاوب المشايخ  سؤالا  تبادر الي اكثر من مرة: وهو من حكم تجربة مع عدد من الشيوخ (رجالا أو نساء) رأينا اغلبهم مستعجل أن يجيز الطالب  اكثر من الطالب نفسه و ذلك  جيد  الى حد ما، لكن ذلك يؤثر بشكل كبير على مدى تصحيح الشيخ للطالب  من ناحية (إذ يصبح التجاوز كبيرا عن بعض اللحون  لدرجة تزعج الطالب نفسه) و من ناحية اخرى يصبح هم الشيخ و الطالب هو الرواية فقط لا الدراية، فتجد الشيخ لا يوقف الطالب عند الاوجه و لا عند بعض الكلمات التي فيها  ما  يُنَبِهُ اليه المشايخ في العادة،،  و لا يكلفه  بحوثا  توسع مدارك الطالب في الرواية المقروء بها، بل و لا يكلفه حتى بحفظ بعض المتون الضرورية   او على الاقل  يختبره في أصول الرواية من طريق الاسئلة التنشيطية في خلال القراءة مثلا . السؤال  بارك الله بكم جميعا :: الطالب المجاز بهذه الطريقة هل  يمكنه ان يجيز غيره؟؟؟و هل إذا ترك الطالب هذا  الشيخ  عليه شيء ام يستمر معه و يحاول ان يتدارك النقص من مصادر اخرى و شيوخ اخر؟؟ لاني  في الحقيقة وقعت لي مرتين و تركت الشيخ  لأني احسست اننني اقرأ وحدي  فيمر  نصف جزء كاااااااامل دون ان يتكلم الشيخ بأي تصويب او  توجيه  او فائدة او سؤال،،، اصحبت كطالبة اشعر اني اضيع وقتي  و ان الإجازة التي سأخذ  لا معنى لها (كما هو الحال في شواهد العلوم الدنوية يحملها بعض من لا يستحقها  و ليس  له كفاءة لها</blockquote>

الإسم

التحقق: اكتب معهد الماهر